O KIAT Guru fez o pagamento de professores remotos depender das evidências dos pais

As escolas remotas da Indonésia tinham um problema de monitoramento: os supervisores distritais ficavam longe, um em cada cinco professores estava ausente e, na linha de base do KIAT Guru, o aprendizado dos alunos estava dois níveis escolares abaixo da meta.

O projeto-piloto não se limitou a pedir aos professores que se esforçassem mais. Ele ajudou as comunidades a formar comitês de usuários, definir de cinco a oito indicadores de serviço, monitorar a presença dos professores e pontuar o desempenho. Algumas escolas vincularam essas verificações aos auxílios para áreas remotas dos professores.

A avaliação do Banco Mundial constatou que o modelo que vinculava a accountability social ao pagamento com base na presença foi o mais eficaz e sustentável. As escolas de controle precisaram de 12 meses para concluir um currículo de um ano; o modelo mais forte do KIAT Guru levou 8,5 meses.

Entre 2017 e 2019, as pontuações de presença da comunidade subiram de 65 para 95, as pontuações de desempenho do serviço, de 56 para 97, e as salas de aula com professores presentes, de 75 por cento para 87 por cento.

Deixar os pais verificarem o sinal da folha de pagamento

Usou a observação local para resolver um problema de informação que os supervisores centrais não conseguiam resolver a baixo custo.

O auxílio era grande o suficiente para importar, mas a pontuação estava ancorada em indicadores de serviço acordados.

As reuniões públicas tornaram o sinal difícil de esconder e deram aos diretores uma segunda fonte de autoridade.

O experimento comparou desenhos de pagamento em vez de presumir que a accountability por si só bastava.

Quando os supervisores estão longe, transfira a verificação para os usuários do serviço. O incentivo funciona melhor quando as pessoas que veem o trabalho podem afetar o pagamento.

Após a primeira fase, o governo solicitou apoio para expandir o KIAT Guru para 410 escolas. A segunda fase simplificou o modelo e digitalizou os processos de accountability e pagamento; mais tarde, a Indonésia adotou partes da inovação em programas nacionais.