O Camboja precisava de mais trabalhadores qualificados, mas o sistema formal de TVET corria o risco de formar pessoas para a oferta de sala de aula em vez da demanda do mercado de trabalho. A resposta padrão teria sido mais institutos e mais vagas.

O programa apoiado pelo ADB escolheu uma alavanca mais operacional: tornar o TVET responsivo ao mercado por meio de parcerias com empregadores e o setor privado. A validação do ADB de 2025 classificou o programa como bem-sucedido.

A página do projeto mostra as mudanças operacionais por trás do slogan. Até o segundo trimestre de 2021, as três metas de resultado haviam sido alcançadas, todos os 38 institutos de formação usavam um TVETMIS aprimorado, 845 instrutores haviam concluído a formação baseada em competências e 40% dos cursos de nivelamento de habilidades foram terceirizados para provedores não estatais.

A esperteza foi mover os empregadores de "consultados depois" para parte da engrenagem de entrega. Provedores privados, padrões de competência, estágios e dados do mercado de trabalho encurtaram a distância entre um curso e um emprego.

Deixar os empregadores puxarem o currículo em direção a empregos reais

Atacou o ciclo de retroalimentação entre escolas e empregadores, não apenas a capacidade das escolas.

A terceirização dos cursos de nivelamento permitiu que o sistema usasse provedores não estatais onde eles eram mais rápidos ou mais próximos da demanda.

A avaliação baseada em competências deslocou o controle de qualidade das horas ensinadas para as habilidades demonstradas.

Um sistema compartilhado de gestão do TVET deu aos gestores dados para revisar cursos e acompanhar a participação.

Quando um sistema de formação produz credenciais que os empregadores não valorizam, corrija o ciclo de retroalimentação antes de adicionar vagas: torne a demanda visível dentro do desenho e da entrega dos cursos.

Segundo o relatório do projeto em 2021, o programa havia alcançado as três metas de resultado e formado dezenas de milhares de pessoas por meio do programa de formação de habilidades com vouchers. A validação independente do ADB confirmou posteriormente a classificação de bem-sucedido do relatório de conclusão.

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As fontes

  1. Cambodia: Technical and Vocational Education and Training Sector Development Program Asian Development Bank · adb.org ·
  2. 46064-002: Technical and Vocational Education and Training Sector Development Program (TVETSDP) Asian Development Bank · adb.org