柬埔寨让雇主共同设计职业技术教育与培训，使培训跟随就业需求

柬埔寨需要更多熟练工人，但正规的职业技术教育与培训体系存在风险：它可能按照课堂供给而非劳动力市场需求来培养人。默认的应对方式本会是增设更多学院和更多名额。

这个由亚洲开发银行支持的项目选择了一个更具操作性的抓手：通过与雇主和私营部门建立伙伴关系，使职业技术教育与培训对市场作出响应。亚洲开发银行2025年的验证将该评为成功。

项目页面展示了这一口号背后的运营变化。到2021年第二季度，三项成果目标均已实现，全部38所培训学院都使用了改进后的职业技术教育与培训管理信息系统，845名教师完成了基于能力的培训，40%的技能衔接课程被外包给非国家提供方。

其巧妙之处在于把雇主从“事后被咨询”变为交付机制的一部分。私营提供方、能力标准、实习和劳动力市场数据缩短了课程与工作之间的距离。

让雇主把课程拉向真实的工作岗位

它针对的是学校与雇主之间的反馈回路，而不仅仅是学校的能力。

外包衔接课程使该体系能够在非国家提供方更快或更贴近需求的地方加以利用。

基于能力的评估将质量控制从授课时数转向所展示的技能。

共享的职业技术教育与培训管理系统为管理者提供了修订课程和跟踪参与情况的数据。

当一个培训体系产出的资历雇主并不看重时，应先修复反馈回路，再增加名额：让需求在课程设计和交付中可见。

根据2021年的项目报告，该项目已实现全部三项成果目标，并通过代金券技能培训项目培训了数万人。亚洲开发银行的独立验证随后确认了完成报告中的成功评级。