Les écoles de couture Usha ont fait en sorte que les enseignantes en couture se reproduisent elles-mêmes

Les programmes de moyens de subsistance en milieu rural échouent souvent parce que l'emploi exige de se déplacer, des employeurs extérieurs ou un marché qui n'existe pas à proximité. La leçon tirée sur le terrain par Usha était que beaucoup de femmes avaient besoin d'un travail qu'elles pouvaient exercer depuis chez elles.

Business Standard a rapporté qu'Usha International a lancé le programme en 2011 avec un projet pilote de 20 écoles et, d'ici 2019, l'avait étendu à 20 350 écoles, plus de 400 000 femmes ayant achevé la formation. Le coût d'installation était d'environ 17 000 roupies par école.

Le mécanisme de réplication était le plus important. Les anciennes élèves ont trouvé une demande locale pour la couture, certaines se sont rattachées à des pôles de design, et d'autres ont créé leurs propres écoles. Reach India a décrit le modèle comme un apprentissage entre pairs qui procure un revenu grâce à l'enseignement de la couture, de la confection et de l'entretien des machines.

Former la prochaine formatrice

Le travail à domicile correspondait aux contraintes des femmes qui ne pouvaient pas se déplacer pour des emplois formels.

La personnalisation locale des vêtements a rendu le programme utile dans toutes les régions au lieu d'imposer un produit unique au niveau national.

Le modèle de l'enseignante-entrepreneuse a transformé la capacité de formation en effet de réseau.

Un programme de compétences se déploie mieux lorsque la diplômée est aussi le canal de distribution, le point de service et la prochaine instructrice.

En 2019, l'équipe d'Usha a déclaré qu'elle n'était encore présente que dans 10 500 des 650 000 villages de l'Inde, laissant une large marge d'expansion. Le cas est utile au-delà de la couture : enseigner une compétence d'une manière qui fasse de l'apprenante un nœud, et pas seulement une bénéficiaire.