As Escolas de Costura Usha fizeram com que professoras de costura se replicassem

Programas de meios de subsistência rurais muitas vezes fracassam porque o trabalho exige deslocamento, empregadores externos ou um mercado que não existe nas proximidades. A lição de campo da Usha foi que muitas mulheres precisavam de trabalho que pudessem praticar em casa.

O Business Standard relatou que a Usha International iniciou o programa em 2011 com um piloto de 20 escolas e, até 2019, havia se expandido para 20.350 escolas, com mais de 400 mil mulheres concluindo o curso. O custo de implantação era de cerca de 17.000 rúpias por escola.

O mecanismo de replicação foi o que mais importou. As ex-alunas encontraram demanda local por costura, algumas se vincularam a polos de design e outras montaram suas próprias escolas. A Reach India descreveu o modelo como aprendizagem entre pares que proporciona renda com o ensino de costura, confecção e manutenção de máquinas.

Formar a próxima instrutora

O trabalho baseado em casa correspondia às restrições das mulheres que não podiam se deslocar para empregos formais.

A personalização local de roupas tornou o currículo útil em diferentes regiões, em vez de impor um único produto nacional.

O modelo de professora-empreendedora transformou a capacidade de treinamento em um efeito de rede.

Um programa de qualificação escala melhor quando a formanda também é o canal de distribuição, o ponto de serviço e a próxima instrutora.

Até 2019, a equipe da Usha disse que ainda estava presente em apenas 10.500 das 650 mil aldeias da Índia, deixando amplo espaço para expansão. O caso é útil além da costura: ensinar uma habilidade de modo que a aluna se torne um polo, e não apenas uma beneficiária.