Rooted School 每週付學生 50 美元以改善出勤（對其創辦人的訪談）

在接受 NPR 訪談時，Rooted School Foundation 創辦人兼執行長 Jonathan Johnson 表示，這項研究始於 2020 年，當時其學校的出勤率從 85% 降至 60%。他說，當學校詢問家庭原因時，答案就是錢：學生留在家中工作或照顧弟妹。因此，他們測試了他所謂最簡單的解決方案，也就是給他們錢。

據 NPR 報導，這項在紐奧良和印第安納波利斯進行的研究，每週無條件向數百名中低收入高中生發放 50 美元，40 週合計約 2,000 美元。Rooted 在其兩所特許學校協助執行這項研究。Johnson 表示，接受補助的學生每學期多出勤 1.23 天（此為訪談中的自我報告）。

由於款項發放至簽帳金融卡，研究人員得以觀察支出情況。Johnson 表示，約 45.8% 用於食物等必需品，約 12% 用於交通，而學生在計畫結束時平均儲蓄了 300 美元。

把家庭所指出的原因——金錢——當作干預措施：無條件給學生現金，並以隨機試驗加以測試。

家庭本身已指出金錢是缺席的原因，因此這項試驗測試了一項被陳述的原因。

補助未附帶任何條件，因此這筆款項除了要求學生參與計畫之外，並不要求他們做任何事。

簽帳金融卡讓研究人員得以觀察青少年如何花費與儲蓄這筆錢。

隨機對照試驗為結果提供了證據支持；Johnson 指出，少數州或地方干預措施擁有這樣的證據。

如果家庭表示金錢是孩子缺課的原因，無條件轉移支付便是直接的測試，而卡片資料則顯示這筆錢發揮了什麼作用。

Johnson 表示，GPA 並無統計上顯著的改善，但他指出這項研究大多只涵蓋一個學期，需要為期一年或多年的研究。他主張該計畫具有良好的成本效益；訪談者提出疑問：每名學生 2,000 美元換取每學期多 1.23 天出勤，是否為資金的最佳用途，而訪談並未提供第三方成本比較。