La idea nació con un solo maestro: Ranjitsinh Disale diseñó libros de texto con códigos QR para su clase de 4.º curso en 2014, convenció a Maharashtra de extender el formato a todo el estado en 2016 y, en 2019, este se hizo nacional a través de los libros de texto del NCERT. Para 2026, la India contaba con 7.687 libros de texto 'energizados' del NCERT y de los consejos escolares estatales vinculados a cerca de 3,67 lakh de piezas de contenido digital en la plataforma gubernamental DIKSHA.
DIKSHA funciona como un ecosistema federado y de código abierto (Sunbird): los estados y los consejos escolares suben material para sus propios currículos y lenguas maternas, y el Instituto Central de Tecnología Educativa revisa la calidad. El Ministerio informó de 2,25 crore de usuarios registrados y 575,25 crore de sesiones de aprendizaje hasta junio de 2026, en 135 idiomas, con formatos de accesibilidad (DAISY, texto a voz, lengua de signos india) y precarga sin conexión en las pizarras de las aulas inteligentes.
La economía es lo esencial. Como lo expresó Syaamantak Das, del IIT de Bombay: «el costo incremental de añadir códigos QR es mínimo. Llega a los estudiantes allí donde ya están», aprovechando la distribución de los libros de texto, la creciente penetración de los teléfonos inteligentes y una arquitectura abierta que los estados pueden localizar. Solo Karnataka registró 1,04 crore de inscripciones y 9,52 lakh de usuarios registrados.
Poner el código QR en la página que el niño ya tiene
El libro de texto ya estaba en manos del niño: el código QR se apoya gratis en la mayor red de distribución del país.
El costo marginal por página es de céntimos, por lo que cada editorial y cada consejo escolar estatal pudo adoptarlo sin nuevo hardware.
El diseño federado y de código abierto permite que los estados aporten contenido en lenguas locales que un equipo central nunca podría producir.
El almacenamiento en caché sin conexión y los formatos de accesibilidad llegan a los usuarios con baja conectividad y con necesidades especiales, a quienes los productos centrados en la aplicación no alcanzan.
Vincular una nueva capacidad al objeto que los usuarios ya tienen: un código QR impreso en un libro de texto cuesta céntimos y se apoya gratis en la mayor red de distribución del país.
La participación ha sido desigual: el uso alcanzó su máximo en torno a 2020-22 durante la pandemia, disminuyó bruscamente en 2023 y se estancó. Tamil Nadu, que introdujo libros de texto energizados en 2018 con más de 2 crore de escaneos iniciales, ahora cuenta con solo 1.264 usuarios activos diarios, y los educadores señalan que gran parte del contenido es básico y repetitivo: la capa de códigos QR funciona mejor como apoyo a la enseñanza en el aula que como sustituto de ella. La propia DIKSHA siguió expandiéndose hacia la formación docente (18,77 crore de inscripciones en NISHTHA y 12,79 crore de certificados) y más de 614 laboratorios virtuales, y los investigadores proponen a continuación una 'Bharat AI Edu Stack' por capas.
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Las fuentes
- DIKSHA's digital learning ecosystem crosses 575 crore learning sessions with 2.25 crore users ANI · aninews.in ·
- QR-linked textbooks expand access but struggle to sustain engagement The Hindu · thehindu.com ·