Die Zuweisung an Bostons öffentliche Schulen folgte einem Prioritätsmechanismus: Eine Schule nahm Bewerber auf, die sie an erster Stelle nannten, und ging dann zu Zweitwünschen über. Weil es zählte, an erster Stelle zu stehen, mussten Eltern strategisch vorgehen – eine beliebte Schule an erster Stelle zu nennen, konnte dazu führen, dass ein Kind ohne Zuweisung blieb, wenn diese Schule sich füllte.

Die Marktdesign-Forscher Abdulkadiroğlu, Pathak, Roth und Sönmez analysierten den Mechanismus und zeigten, dass er versierte Eltern belohnte und weniger versierte benachteiligte; viele nicht zugewiesene Schüler hätten mit einer anderen Rangfolge an einer ihrer angegebenen Wahlen untergebracht werden können. Ihre Arbeit von 2005 in der American Economic Review und ihre NBER-Studie von 2006 legten die Argumente für eine strategiefeste Alternative dar.

Im Juli 2005 stimmte das Boston School Committee dafür, die alte Regel durch einen deferred-acceptance-Mechanismus zu ersetzen, der wahrheitsgemäße Präferenzlisten zur dominanten Strategie macht. Die Änderung vereinfachte das strategische Problem der Eltern und beseitigte die Strafe für eine ehrliche Rangfolge.

Rangfolgen sicher und ehrlich angebbar machen

Ehrliche Rangfolgen werden zur dominanten Strategie, sodass Familien nicht mehr das Verhalten anderer Eltern erraten müssen.

Das Fairness-Argument – versierte Eltern, die das System ausnutzten, während andere es nicht taten – machte den Fall für eine Änderung überzeugend.

Dieselbe deferred-acceptance-Logik verbreitete sich später in anderen Bezirken und zeigte, dass das Design übertragbar ist.

Wenn eine Regel strategisches Raten belohnt, leiden diejenigen darunter, die sie nicht ausnutzen – der Wechsel zu einem strategiefesten Mechanismus ist eine Fairness-Korrektur, nicht nur eine Effizienzverbesserung.

Bostons neuer Mechanismus läuft seit 2005 und wurde zu einem kanonischen Fall des Marktdesigns; dasselbe Team entwarf später die High-School-Zuweisung für New York City und beriet bei New Orleans' OneApp, wie die New Orleans-Arbeit selbst festhält. Der Fall ist eine Standardreferenz dafür, warum Strategiefestigkeit eine Eigenschaft der Chancengleichheit ist und nicht nur eine technische.

DEN BELEGEN FOLGEN

Die Quellen

  1. Changing the Boston School Choice Mechanism (NBER Working Paper 11965) National Bureau of Economic Research · nber.org