Duoc UC 以三大法律基础规模化发展蓝领教育

Duoc UC 始于 1968 年，当时智利天主教大学（Pontificia Universidad Católica de Chile）的学生与教授及工会共同为没有机会接受大学教育的蓝领工人开设培训课程。1973 年，该机构成为 Fundación Duoc，从而在管理和财务上独立于大学，同时仍留在大学的网络之内。

智利 1990 年的改革在法律上划清了三类机构之间的界限——大学、专业学院和技术培训中心。Duoc 的应对之道是同时注册为这三类机构：最初的 Fundación Duoc 运营一所理工高中和一项成人教育项目；Fundación Instituto Profesional Duoc 作为专业教育学院运营；Fundación Centro de Formación Técnica Duoc 则作为技术培训中心运营。每个基金会承载与其法律形式相符的项目。

这一结构在扩张中并未丢失使命。到2010年代中期，Duoc UC 在智利三个经济重要地区——圣地亚哥、瓦尔帕莱索-比尼亚德尔马和康塞普西翁——运营13个校区，并计划再增设四个校区，作为非营利私立机构提供官方认可的课程和文凭。

让法律载体与每项使命相匹配

创始联盟——学生、教授和工会——将该机构扎根于它所服务的工作场所，因此课程设置紧跟学生所期望的就业岗位。

自 1973 年起的财务独立使 Duoc 能够自行投资和扩张，同时借用大学的公信力。

三基金会结构将一次监管分类转化为一个组合：一个组织可以同时是学校、学院和培训中心，在每一类中都具备法律上的原生身份。

非营利地位使学费收入集中于教学能力，这正是校区得以扩展到其他办学者视为边缘的各个地区的原因。

监管是一种设计约束，而不仅仅是障碍：当改革将机构划分为不同法律类别时，应重组以在每一类中都具备原生身份，而不是让单一实体违法硬撑。

Duoc UC 从一个单一的培训项目成长为智利最大的技术与专业教育机构之一，在三个地区拥有 13 个校区，另有四个校区在规划中；其三基金会结构至今仍与 1990 年后智利教育的法律版图相匹配——这一设计使每一次扩张在法律上都清晰合规，每一份文凭都获得官方认可。