Amsterdam a remplacé sa loterie scolaire manipulable par un appariement stratégiquement sûr

Les collèges et lycées populaires d'Amsterdam étaient chroniquement en sureffectif, et l'ancien système fondé sur une loterie donnait peu de raisons aux élèves d'indiquer leur véritable préférence : si vous placiez l'établissement populaire en premier et perdiez le tirage, vous pouviez n'obtenir rien, si bien qu'environ 8 % des élèves demandaient un établissement qui n'était pas leur préféré, selon les recherches de De Haan, Gautier, Oosterbeek et Van der Klaauw.

En 2015, les établissements de la ville, organisés au sein de l'OSVO, sont passés à un système d'appariement centralisé utilisant l'acceptation différée avec une loterie distincte par établissement. Les élèves soumettent cinq préférences classées et l'algorithme attribue et réattribue les places de sorte qu'aucun élève ne puisse être évincé par un candidat de priorité inférieure ; la conception est issue de l'étude de simulation des économistes eux-mêmes.

La première année a été agitée — une centaine d'élèves ont été placés en dehors de leurs cinq premiers vœux, et des parents ont intenté un procès pour échanger des places, mais le tribunal a confirmé la règle de non-échange, car autoriser les échanges inviterait à la manipulation stratégique. L'évaluation des économistes a conclu que le mécanisme fonctionnait : l'acceptation différée a placé plus d'élèves dans leurs premiers choix que l'ancien système et a augmenté le bien-être moyen, les gains les plus importants revenant aux familles défavorisées.

Un appariement stratégiquement sûr rend les préférences sincères sans risque

L'acceptation différée est stratégiquement sûre, de sorte que les élèves peuvent toujours classer leur véritable préférence en premier.

Des loteries distinctes par établissement évitent que les enfants proches d'établissements en sureffectif perdent partout à la fois.

L'interdiction des échanges a posteriori a préservé la propriété anti-manipulation du mécanisme.

L'évaluation empirique a montré des gains de bien-être, concentrés parmi les élèves défavorisés.

Si une règle d'attribution punit la sincérité, les gens mentiront et les plus habiles l'emporteront ; faites de la révélation de la vérité une stratégie dominante et le système cessera de récompenser la manipulation.

Le système a été affiné après 2015, et Amsterdam est devenu l'expérience de choix scolaire la plus étudiée d'Europe ; l'évaluation a été publiée dans le Journal of Political Economy en 2023.