NPR interviewte Owura Kwadwo Hottish, 33, einen ICT-Lehrer an der Betenase M/A Junior High School in Kumasi, Ghana, im März 2018, nachdem sein Facebook-Beitrag mit Kreidezeichnungen Mitte Februar viral gegangen war. Im Interview sagt er, die Schule habe keine Computer, deshalb zeichne er Microsoft Word an die Tafel und verbringe vor jeder Unterrichtsstunde etwa 30 Minuten damit. Er hat in der Sekundarschule Kunst und Grafikdesign studiert und unterrichtet seit sechs Jahren Computer.
Er sagt, er bringe auf diese Weise auch das Ein- und Ausschalten eines Computers, die Bestandteile eines PCs und das Erstellen von Ordnern bei, und dass die Zeichnung nach jeder Stunde gelöscht werde, um Platz für die nächste Klasse zu schaffen. Hottish sagt, die Schüler seien daran gewöhnt, weil in ländlichen Gemeinden jedes Fach an der Tafel unterrichtet werde, und dass sie das Gelernte an echten Computern anwenden könnten, „aber nicht mit Leichtigkeit“; manchmal täten sie sich ungeschickt.
Das gesamte Softwarefenster mit farbiger Kreide zeichnen, einschließlich Schaltflächen und Registerkarten, damit die Schüler lernen, wo sich die Dinge befinden, bevor sie ein Gerät berühren.
Eine detaillierte Zeichnung ermöglicht es den Schülern, das Layout der Oberfläche ohne Hardware zu lernen.
Sein künstlerischer Hintergrund machte eine überzeugende Nachbildung möglich.
Schüler auf dem Land lernen bereits jedes Fach von der Tafel, daher passt die Methode.
Kreide ist die eine Ressource, die die Schule zuverlässig hat.
Wenn Ausrüstung fehlt, kann ein getreues Low-Tech-Modell der Oberfläche den Schülern dennoch das Layout und die Vokabeln vermitteln, die sie brauchen.
Im Interview selbst berichtet: Er erhielt internationale Aufmerksamkeit und Angebote gespendeter Computer, doch zum damaligen Zeitpunkt war nichts bei der Schule angekommen. Auf die Frage, was er seinen Schülern geben würde, sagte er, Computer, damit sie ein Gefühl für sie bekommen könnten. Er sagte, die Schüler täten sich manchmal ungeschickt, wenn sie zum ersten Mal echte Geräte benutzten, und er könne nicht sagen, ob Absolventen später einer Computerarbeit nachgingen.
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